La mia proposta per le scuole si divide in due filoni, uno dedicato agli studenti, e uno rivolto ai professori.

L'offerta per gli studenti delle scuole secondarie inferiori e superiori è pensata come strumento per approfondire le tematiche trattate in classe, come mezzo per riflettere e lavorare sui temi dell'inclusione sociale, per lo sviluppo di una maggiore educazione emotiva ed affettiva e come strumento per l'orientamento scolastico o professionale.

L'utilizzo dei materiali artistici come mediatori, permette allo studente di avvicinarsi all'argomento trattato in maniera più pratica, grazie alla caratteristica esperienziale del laboratorio. Gli incontri forniscono un momento alternativo alla didattica classica, in un luogo sicuro dove gli studenti possono esprimersi liberamente, senza giudizio verso di sé e gli altri, o verso l'opera realizzata. 

La proposta per il corpo docenti è studiata per fornire un momento di confronto sulle dinamiche relazionali, comunicative, al di fuori dei ruoli istituzionali. I percorsi realizzabili possono riguardare le relazioni e dinamiche interne al gruppo professori e dirigenti scolastici, oltre che la gestione dei rapporti con gli studenti e con i genitori. Anche in questo caso, la modalità esperienziale delle attività favorisce un lavoro più autentico, andando a creare un ambiente neutro dove potersi esprimere ed entrare in comunicazione attraverso la mediazione dei materiali artistici.
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